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為做好鞏固脫貧攻堅成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接，引導(dǎo)大學(xué)生砥礪奮斗，把個人理想追求融入國家重大戰(zhàn)略中，扎根基層厚植愛國情懷，努力提升為人民服務(wù)的專業(yè)能力，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，云南大學(xué)學(xué)生工作部、云南大學(xué)民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院與怒江州教育體育局聯(lián)合開展了“理解中國——學(xué)史力行?青春助力鄉(xiāng)村振興”怒江調(diào)研服務(wù)活動。2021年7月13日-8月5日，由云大社工系15名師生組成的調(diào)研服務(wù)隊在怒江州瀘水市城墻壩、火燒壩與丙舍壩的三個易地搬遷安置社區(qū)開展了為期24天的調(diào)研與專業(yè)服務(wù)。

怒江傈僳族自治州共有55多萬人口，曾是典型的深度貧困邊疆民族地區(qū)。2020年怒江州打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，解決了絕對貧困問題，但要完成全面建成社會主義現(xiàn)代化的任務(wù)，怒江州面臨的困難還很多。今年，怒江州所有市（縣）都被列入了云南省國家級鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣名單之列。如何確保占全州近1/5人口的易地搬遷群眾不發(fā)生規(guī)模性返貧，鞏固脫貧攻堅成果，全面推進鄉(xiāng)村振興，是怒江州的目前的主要任務(wù)。

為了深入了解怒江州易地扶貧搬遷社區(qū)民眾的生活情況和社會服務(wù)需求，探索高校社會工作專業(yè)參與鄉(xiāng)村振興的有效路徑，2021年1月以來，云南大學(xué)民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院社會工作系先后3次組織師生到怒江州瀘水市和福貢縣的一些易地扶貧搬遷安置社區(qū)開展實地調(diào)查，發(fā)現(xiàn)易地安置社區(qū)群眾面臨新生活適應(yīng)和社區(qū)發(fā)展問題，如一些老年人對新社區(qū)生活適應(yīng)不良，一些兒童學(xué)業(yè)困難，兒童和老年人的家庭照顧與社會支持不足，精神慰籍較為缺乏，中年群體的就業(yè)與生計發(fā)展困難較大，這些問題的解決需要政府創(chuàng)新社會治理模式，廣泛動員社會力量積極參與。

在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上，云大社會工作系調(diào)研服務(wù)隊于2021年7月13日-8月5日，在怒江州瀘水市的三個易地搬遷安置社區(qū)，開展第一階段調(diào)研服務(wù)。首先，云大調(diào)研服務(wù)隊來到丙舍壩團結(jié)社區(qū)，與華東師范大學(xué)社會工作系“服務(wù)鄉(xiāng)村振興創(chuàng)新實驗項目”怒江服務(wù)隊及怒江州漢達社會工作服務(wù)中心合作，開展了“我的未來不是夢——‘小小職業(yè)構(gòu)想家’”兒童職業(yè)探索服務(wù)，幫助易地搬遷社區(qū)兒童從小樹立職業(yè)理想，努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)人生目標打好基礎(chǔ)。通過6天的服務(wù)，參加活動的少數(shù)民族兒童們有了積極的變化，他們對職業(yè)的認識豐富了，對自己的未來職業(yè)發(fā)展目標較為清晰了，學(xué)習(xí)目標更明確了，對未來發(fā)展的信心增強了。

其次，團結(jié)社區(qū)的兒童服務(wù)結(jié)束后，調(diào)研服務(wù)隊來到上江鎮(zhèn)和諧社區(qū)和錦繡社區(qū)，與瀘水市康德社會工作服務(wù)中心合作，在兩個社區(qū)同步開展“‘一老一小’跨代融合暑期成長共融營”活動，目的是促進老年人和兒童青少年之間的理解和交流，促進跨代融合。本次社區(qū)教育活動以傈僳族傳統(tǒng)文化為載體，組織老年人向兒童及青少年教授傈僳歌曲、舞蹈、文字，還開展了弩弓練習(xí)、美食制作、手繪傈僳民居等課程，促進傈僳族文化的傳承。活動使老人的潛能和特長得到發(fā)揮，自我價值得到了肯定；兒童通過活動加深了對老年人的了解和民族文化的認識，更加尊老愛老，更加熱愛自己的民族。兒童們在活動后表示，今后一定會多去看望活動中結(jié)識的爺爺奶奶們。

“共融營”結(jié)束后，服務(wù)隊在城墻壩易地扶貧搬遷安置社區(qū)和諧小學(xué)的支持下，開展了“課業(yè)輔導(dǎo)+兒童生活技能主題教育”活動。本次活動激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，改善了其學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)必要的生活技能，促進其對新環(huán)境的適應(yīng)，提升兒童的自尊與自信。活動之余，服務(wù)隊還深入社區(qū)，了解民情、向群眾學(xué)習(xí)，增強對民情的理解。

調(diào)研服務(wù)活動開展以來，直接服務(wù)250多人、累計服務(wù)1270余人次，服務(wù)隊員們與社區(qū)兒童、老年人成為了好朋友，通過社會工作專業(yè)服務(wù)，使兒童在良好行為習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法改善、未來職業(yè)規(guī)劃、生活技能提升和民族文化傳承等方面有了積極進步；使老年人在個人健康照顧、人際交往和精神慰藉方面的需要得到一定程度的滿足。服務(wù)效果受到了當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)干部、群眾和服務(wù)對象的一致肯定。正如一位家長用傈僳語所述：“黑帕瑪瑪阿克達，阿克夏莫哇。”（漢族女老師太好了，太感謝了��；服務(wù)隊員被稱為老師）

通過此次調(diào)研服務(wù)，師生們真切的感受到了實施脫貧攻堅戰(zhàn)略與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對促進“邊疆、農(nóng)村、貧困地區(qū)”發(fā)展的重大意義，深化了對中國共產(chǎn)黨為中國人民謀幸福的認識，深刻體會到了中國特色社會主義制度優(yōu)勢和促進民族團結(jié)進步、鑄牢中華民族共同體意識的重要性，加深了對省情和民情的了解。同時，在調(diào)研服務(wù)中大家發(fā)現(xiàn)，易地搬遷社區(qū)群眾雖然已經(jīng)脫貧，但鄉(xiāng)村振興的任務(wù)很重。要做好鞏固脫貧攻堅成果和鄉(xiāng)村振興的有效銜接，進一步縮小邊疆民族地區(qū)與內(nèi)地差距，需要廣泛動員社會各界的參與。社會工作“助人自助”和“促進社會公平”價值觀，“尊重、理解、接納”的服務(wù)原則和其獨特的專業(yè)方法，在參與邊疆民族地區(qū)的基層社會治理、鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)、人才振興和文化振興中具有優(yōu)勢，在推進邊疆少數(shù)民族地區(qū)的鄉(xiāng)村全面振興中大有可為。

由于疫情影響，服務(wù)隊原計劃二個月的調(diào)研服務(wù)提前結(jié)束了，但同學(xué)們收獲滿滿，在活動總結(jié)會上，同學(xué)們表示，此次調(diào)研服務(wù)活動讓自己真正感悟到了成為中華民族偉大復(fù)興先鋒力量的一員并不遙遠，認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，結(jié)合所學(xué)專業(yè)幫助困難群體走出困境，逐步實現(xiàn)個人發(fā)展和社會發(fā)展的結(jié)合，是當(dāng)代青年學(xué)子把青春奮斗融入黨和人民事業(yè)的有效途徑。

未來，云南大學(xué)民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院將繼續(xù)與怒江州教育體育局等政府部門合作，在怒江州建立“理解中國——學(xué)史力行?青春助力鄉(xiāng)村振興”實踐基地，并積極動員全國其它高校社工專業(yè)的力量參與怒江州的鄉(xiāng)村振興。

本次調(diào)研服務(wù)還得到了怒江州政府辦公室、怒江州民政局、怒江州民族中等專業(yè)學(xué)校、火燒壩城墻壩社區(qū)管委會及社區(qū)、云南省教育廳駐怒江州大練地村工作隊等部門和機構(gòu)的大力支持，特此致謝！